問答題領(lǐng)導(dǎo)者如何將長遠(yuǎn)目標(biāo)和當(dāng)前任務(wù)相結(jié)合？
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協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
題型：多項選擇題
不同的身份，會有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
題型：判斷題
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊價值互增過程是一個（）過程。
題型：多項選擇題
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論，認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實現(xiàn)目標(biāo)的自覺性，以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。
題型：多項選擇題
共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念，使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有（）
題型：單項選擇題
團(tuán)隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
題型：多項選擇題
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
題型：判斷題
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
題型：判斷題
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
題型：判斷題