多項(xiàng)選擇題內(nèi)部招聘應(yīng)遵循的基本原則包括()

A.信息公開,機(jī)會(huì)均等
B.任人唯賢,唯才是用
C.合理配置,用人所長(zhǎng)
D.科學(xué)評(píng)價(jià),激勵(lì)員工
E.真實(shí)客觀,適用適合


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1.多項(xiàng)選擇題在工作分析中,人力資源部的工作包括()

A.協(xié)助落實(shí)工作分析計(jì)劃
B.收集分析數(shù)據(jù)、編制工作說明書
C.對(duì)部門經(jīng)理和任職者進(jìn)行培訓(xùn)
D.與工作分析涉及的員工進(jìn)行溝通
E.為實(shí)施工作分析計(jì)劃建立時(shí)間框架

2.多項(xiàng)選擇題以下關(guān)于工作設(shè)計(jì)的描述正確的是()

A.協(xié)調(diào)費(fèi)用最小原則是工作設(shè)計(jì)的基本原則之一
B.基于能力的工作設(shè)計(jì)在機(jī)器化大工業(yè)時(shí)代應(yīng)用十分廣泛
C.采用基于任務(wù)的工作設(shè)計(jì)的企業(yè),多采用等級(jí)多而細(xì)的職等結(jié)構(gòu)
D.基于團(tuán)隊(duì)的工作設(shè)計(jì)要求很高的內(nèi)部管理和協(xié)調(diào)能力
E.專業(yè)分工原則是工作設(shè)計(jì)的基本原則之一

3.多項(xiàng)選擇題以下不屬于以人為中心的管理哲學(xué)的是()

A.認(rèn)為員工是社會(huì)人而不是經(jīng)濟(jì)人
B.認(rèn)為員工是人工成本的承擔(dān)者
C.認(rèn)為對(duì)員工的刺激以物質(zhì)激勵(lì)為主
D.員工關(guān)系管理時(shí)重視溝通和協(xié)調(diào)
E.認(rèn)為員工是具有能動(dòng)性的重要資源

4.多項(xiàng)選擇題人力資源供給預(yù)測(cè)的技能清單可以用于()

A.員工晉升決策
B.崗位調(diào)動(dòng)決策
C.培訓(xùn)規(guī)劃
D.薪酬規(guī)劃
E.員工招聘規(guī)劃

5.多項(xiàng)選擇題人力資源信息分析類型包括()

A.描述型分析
B.診斷型分析
C.綜合型分析
D.預(yù)測(cè)型分析
E.指導(dǎo)型分析

最新試題

培訓(xùn)者評(píng)估可以了解培訓(xùn)有無(wú)成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。

題型:判斷題

確定招聘需求是制訂招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計(jì)劃。

題型:判斷題

培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報(bào)等形式。

題型:判斷題

績(jī)效面談一般會(huì)占用較長(zhǎng)時(shí)間,因此主管需要提前安排好被評(píng)估者的工作。

題型:判斷題

通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法,包括角色扮演法和情景模擬法。

題型:判斷題

評(píng)估一個(gè)人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測(cè)評(píng)屬于職業(yè)興趣測(cè)評(píng)。

題型:判斷題

如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算,則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。

題型:判斷題

在招聘時(shí)傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息,有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。

題型:判斷題

績(jī)效指標(biāo)中的硬指標(biāo)主要是指通過財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化的指標(biāo)。

題型:判斷題

績(jī)效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個(gè)內(nèi)部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關(guān)于績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效目標(biāo)的契約。

題型:判斷題