A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
C.人本主義學(xué)習(xí)理論
D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
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A.沉思、微笑
B.追問
C.保持專注
D.緘默不語
信息化教育是以現(xiàn)代化信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教育形態(tài)，從技術(shù)層面看，下列選項中屬于信息化教育的基本特點的是（）。
（1）數(shù)字化
（2）多媒化
（3）網(wǎng)絡(luò)化
（4）智能化
（5）自動化
A.（1）、（2）
B.（1）、（2）、（3）
C.（1）、（2）、（3）、（5）
D.（1）、（2）、（3）、（4）
A.視覺型常規(guī)教學(xué)媒體
B.聽覺型常規(guī)教學(xué)媒體
C.交互媒體
D.多媒體系統(tǒng)
A.學(xué)習(xí)檔案
B.期末測驗
C.學(xué)習(xí)契約
D.量規(guī)
A.小步調(diào)教學(xué)原則
B.強化學(xué)習(xí)原則
C.及時反饋原則
D.最臨近發(fā)展區(qū)原則
最新試題
認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該采用客觀觀察法、條件反射法、言語報告法和測驗法，研究可觀察、可測量的行為，研究刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)關(guān)系的心理學(xué)派是（）。
在規(guī)范學(xué)習(xí)心理過程的內(nèi)化階段個體的態(tài)度觀念等與規(guī)范準(zhǔn)則的要求的關(guān)系為（）。
成人修理鐘表，一邊修理一邊尋找故障原因，這屬于（）。
某學(xué)校的課程嘗試將數(shù)學(xué)課與物理課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗相結(jié)合，使之成為一個完整的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體系。根據(jù)現(xiàn)代課程理論之父——泰勒的觀點，這種課體現(xiàn)了組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗的（）。
心理定勢對遷移（）。
“看見一棵樹被一幢房屋擋住，只露出一部分樹枝和樹葉，那么房屋肯定離我們更近?！边@屬于空間知覺中的（）。
某校開發(fā)了學(xué)法指導(dǎo)課程模型，該模型首先向?qū)W生講授知識的原理，讓學(xué)生獨立完成導(dǎo)學(xué)案的知識填充，然后讓學(xué)生分小組交流學(xué)習(xí)得失，討論各自疑惑，力求在小組內(nèi)討論解決，教師再針對各小組的疑點、難點與無法解決的問題進行答疑，糾正，并適時點評總結(jié)。該課程模型充分體現(xiàn)了教學(xué)過程中（）的基本規(guī)律。
在課堂教學(xué)過程中，有的學(xué)生對某一問題有自己獨到的觀點和見解，但是為了避免非議和排斥，而放棄了自己創(chuàng)造性的觀點和想法，這是一種（）現(xiàn)象。
學(xué)生在學(xué)習(xí)“路程=速度×?xí)r間”時，該學(xué)習(xí)屬于（）。
以下對各教育家相關(guān)的介紹中，正確的是（）。