A.多提供成品的游戲材料，形象逼真。
B.提供的材料要量多類(lèi)少。
C.材料能適應(yīng)游戲的連貫性。
D.提供半成品，促進(jìn)創(chuàng)造力。
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A.以同伴推薦的方式進(jìn)行再現(xiàn)式評(píng)議。
B.以講述式方式進(jìn)行評(píng)議。
C.專(zhuān)題討論與現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論。
D.以評(píng)判是非方式評(píng)議。
A.仔細(xì)觀察
B.方案調(diào)整
C.及時(shí)鼓勵(lì)
D.有效介入
A.以平行者身份介入游戲。
B.重點(diǎn)觀察并妥善處理幼兒在游戲中產(chǎn)生的沖突。
C.有計(jì)劃的指導(dǎo)幼兒組織角色游戲的開(kāi)始部分。
D.以合作參與者的身份介入和擴(kuò)展角色游戲。
A.定點(diǎn)式觀察
B.結(jié)構(gòu)觀察
C.掃描式觀察
D.參與式觀察
A.身體發(fā)展功能
B.社會(huì)性發(fā)展功能
C.認(rèn)知發(fā)展功能
D.審美發(fā)展功能
最新試題
戶外集體游戲活動(dòng)不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。
“小馬過(guò)河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
戶外自由游戲活動(dòng)的特點(diǎn)不包括（）。
以下對(duì)大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是（）。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括（）。
將兩根積木拉開(kāi)一定距離垂直放置，將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方，叫做（）。
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來(lái)，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗(yàn)和情感。
關(guān)于加維對(duì)社會(huì)性游戲能力發(fā)展能力描述錯(cuò)誤的是（）。
《兒童自發(fā)假裝游戲評(píng)價(jià)》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評(píng)價(jià)，在（）的施測(cè)背景下評(píng)價(jià)兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
電腦區(qū)的設(shè)置要結(jié)合班級(jí)人數(shù)和室內(nèi)空間大小進(jìn)行電腦的配置，一般配置（）臺(tái)電腦為宜。