A.提供恰當(dāng)?shù)妮o助材料
B.引導(dǎo)幼兒對(duì)物品的結(jié)構(gòu)和形式進(jìn)行比較與概括
C.支持幼兒進(jìn)行自主搭建
D.適當(dāng)增加建構(gòu)游戲材料的數(shù)量
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A.堆疊
B.圍攏
C.架空
D.搬運(yùn)
A.沙子
B.木棍
C.塑料螺絲
D.積木
A.促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展
B.培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和合作精神
C.提高幼兒的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力
D.提高幼兒的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力
A.一對(duì)一
B.一對(duì)多
C.多對(duì)一
D.多對(duì)多
A.U型
B.倒U型
C.M型
D.倒M型
最新試題
提出游戲行為六傾向說的是（）。
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗(yàn)和情感。
年幼兒童在角色游戲中玩的多是獨(dú)自游戲或平行游戲，較少產(chǎn)生游戲互動(dòng)，更沒有明確的（）。
以下不屬于語言教學(xué)游戲的是（）。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中，（）就是課程。
益智玩具以側(cè)重發(fā)展感知覺、分類和排序能力等的玩具為主，如串珠、套筒類系列玩具、簡(jiǎn)單的拼圖（塊大、圖案和分割線簡(jiǎn)單、10~25片為宜），這是（）選擇的原則。
認(rèn)為建構(gòu)游戲是“既包含感覺運(yùn)動(dòng)的技能，又包含象征性的表現(xiàn)”的是（）。
因忽視兒童本身的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的作用而在近年來受到廣泛批評(píng)的是（）。
戶外集體游戲活動(dòng)不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。
關(guān)于加維對(duì)社會(huì)性游戲能力發(fā)展能力描述錯(cuò)誤的是（）。