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判斷題智力障礙兒童也是有著獨(dú)特才能和潛能的個(gè)體，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件讓每個(gè)孩子取得適合自己的最大發(fā)展。

1.判斷題同學(xué)在對(duì)待肢體障礙同學(xué)時(shí)要將心比心，尊重彼此之間的差異，以關(guān)懷與肯定取代冷漠與指責(zé)。

2.判斷題關(guān)于情緒行為障礙兒童的類型，有很多的分類法與分類維度，以行為特征來(lái)區(qū)分，主要分為內(nèi)向型與外向型。

3.判斷題白化病學(xué)生有低視力，應(yīng)安排坐在窗口等明亮的地方。

4.判斷題聽(tīng)覺(jué)障礙兒童的成績(jī)落后于健聽(tīng)兒童，差距會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而日益縮小。

5.判斷題如果語(yǔ)言能力沒(méi)有發(fā)展起來(lái)，缺乏語(yǔ)言作為媒介，兒童的思維發(fā)展將受到限制。