判斷題認知失調(diào)理論實際上是一個自我歸因的過程。
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2.多項選擇題下列關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的敘述中,正確的有()。
A.頭腦風(fēng)暴法適用于尋找復(fù)雜的方案或指定具體計劃
B.頭腦風(fēng)暴法適用于開拓思路,尋求可能的解決方案
C.頭腦風(fēng)暴法要求參與者有較好的素質(zhì)
D.參與者在表達自己的觀點時,必須對提出的問題做詳細的論述
3.多項選擇題下列助人行為中體現(xiàn)了社會責(zé)任規(guī)范的有()。
A.人們在郵寄調(diào)查問卷和發(fā)出請求時,會附贈小禮物
B.幫助殘疾人撿起掉下的書
C.給遭受自然災(zāi)害的貧困地區(qū)捐款
D.為幫助過我們的同事承擔(dān)一部分工作
4.多項選擇題屬于對自我評價的有()。
A.自尊
B.自我效能感
C.自我呈現(xiàn)
D.自我表露
5.多項選擇題情緒可以通過我們的()表現(xiàn)出來。
A.姿態(tài)
B.面部表情
C.說話的方式
D.行為表現(xiàn)
最新試題
當個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時,可能會導(dǎo)致()。
題型:多項選擇題
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
題型:判斷題
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒灥姆椒ń档团f的核心信念的強度,增強新的核心信念的強度。
題型:判斷題
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
題型:多項選擇題
心境檢查時,除了要求患者簡短介紹上次會談后到現(xiàn)在的心境,還可以回顧一下患者在會談之前填寫的癥狀。
題型:判斷題
偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。
題型:判斷題
()表明,對于那些曾幫助過我們的人,我們應(yīng)當施以幫助而不是傷害。
題型:單項選擇題
第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
題型:多項選擇題
情商的差異是先天造成的。
題型:判斷題
評估會談后進行認知概念化時,治療師可以反思哪些問題?請列舉4個。
題型:問答題