A.專制型領(lǐng)導(dǎo)方式
B.民主參與型領(lǐng)導(dǎo)方式
C.放任型領(lǐng)導(dǎo)方式
D.權(quán)變型領(lǐng)導(dǎo)方式
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A.組織目標(biāo)
B.正式目標(biāo)
C.組織成員的個人目標(biāo)
D.價值目標(biāo)
A.進行幼兒園工作評價要注意定量與定性評價相結(jié)合,綜合運用多種評價手段,力求全面客觀地反映問題的本質(zhì)
B.評價者與被評價者相結(jié)合,工作主體與評價主體相結(jié)合
C.在活動過程中,評價活動本身的效果,用以調(diào)節(jié)活動過程,保證目標(biāo)實現(xiàn)而進行的價值判斷
D.評價的主客體針對實際采取有效措施,確保工作目標(biāo)和教育目標(biāo)的實現(xiàn)
A.有雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)
B.有先進的文化底蘊
C.有先進的管理
D.有良好的幼兒教育
A.調(diào)查法
B.文獻(xiàn)法
C.實驗法
D.案例法
最新試題
園務(wù)委員會屬于幼兒園行政組織體系的()。
幼兒園保教常規(guī)管理的作用表現(xiàn)在:第一,提高了工作效率,節(jié)省了大量的時間;第二,利于養(yǎng)成();第三,為保教工作的順利開展創(chuàng)造了條件。
幼兒園園徽屬于組織文化中的()。
食品衛(wèi)生“五四制”中,成品存放采?。ǎ?/p>
幼兒園健康教育的基本內(nèi)容有()
幼兒園收托()名兒童需要至少設(shè)置一名專職保健人員。
試述幼兒園教科研工作管理的意義。
行為文化位于組織文化的()。
在管理過程理論中,()是為實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而開展的所有活動和采取的所有措施,包括組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵等。
學(xué)前教育五大領(lǐng)域中,位于第一位的是()。