A.注重規(guī)章制度
B.讓下屬參與決策
C.領(lǐng)導意圖得以實現(xiàn)
D.調(diào)動下屬的積極性
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A.建立組織
B.建立情誼
C.相互信賴
D.交流意見
A.建立情誼
B.建立組織
C.明確職責
D.規(guī)定信息渠道
A.關(guān)心下屬
B.職位權(quán)力
C.個人權(quán)力
D.個人素質(zhì)
A.合法權(quán)
B.強制權(quán)
C.獎賞權(quán)
D.專長權(quán)
A.合法權(quán)
B.強制權(quán)
C.獎賞權(quán)
D.專長權(quán)
最新試題
從垂直領(lǐng)導力到共享領(lǐng)導力，反應了人們思維認識上從將領(lǐng)導視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
變革型領(lǐng)導行為對領(lǐng)導者提出了如下要求：強調(diào)對目標和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖（）
肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
跨文化溝通得以進行的前提條件（）
最有效的領(lǐng)導藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導科學的基礎上的。
領(lǐng)導者并不認為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權(quán)力，他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長，以及促使這些成長的組織系統(tǒng)，他們鼓勵下屬的價值觀認同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領(lǐng)導服務而是主動向他人服務。
變革型領(lǐng)導行為強調(diào)領(lǐng)導者的影響力，強調(diào)組織的利益高于自身利益，強調(diào)提高領(lǐng)導對象實現(xiàn)組織目標的自覺性，但不強調(diào)領(lǐng)導行為的效能。
不同的身份，會有不同的責任，有共同的擔當。
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。