問答題一位教師在教《我的戰(zhàn)友邱少云》一課時，有這樣一段師生雙邊活動：老師問：“邱少云身上是怎么燒著的？”學生答：“敵人打的燃燒彈燒著。”
老師又問：“邱少云身后有什么？”學生答：“有一條水溝?！?
老師再問：“邱少云跳進水溝里沒有？”學生答：“沒有?！?
老師接著問：“邱少云最后怎樣？”學生答：“犧牲了?！?strong class="w672">這位教師的課堂提問是否符合教學提問的原則？論述教學提問的原則及在教學中所起的作用。不符合。提問難度過低，難以啟發(fā)學生的興趣、調動學生積極思考，不具備啟發(fā)性。
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