A.人們對(duì)誘發(fā)事件所持的信念
B.人們對(duì)誘發(fā)事件的態(tài)度和解釋
C.誘發(fā)事件
D.引發(fā)人們情緒和行為的結(jié)果
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A.情感
B.激情
C.應(yīng)激
D.心境
A.面部表情
B.語(yǔ)言聲調(diào)表情
C.身體姿勢(shì)表情
D.動(dòng)作表情
A.酸葡萄效應(yīng)
B.甜檸檬效應(yīng)
C.刻板效應(yīng)
D.皮格馬利翁效應(yīng)
A.酸葡萄效應(yīng)
B.甜檸檬效應(yīng)
C.刻板效應(yīng)
D.皮格馬利翁效應(yīng)
A.彌漫性
B.長(zhǎng)期性
C.積極性
D.消極性
最新試題
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，塑造健全的人格對(duì)其身心的健康成長(zhǎng)、理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)及未來(lái)成才發(fā)展都具有重要意義。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說(shuō)服對(duì)方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個(gè)人的差異性，多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。
第一印象一旦建立，它對(duì)后來(lái)獲得信息的理解和組織不會(huì)產(chǎn)生定向作用。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的決定性因素。
隨著個(gè)體的社會(huì)化程度的加深，個(gè)體獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步意識(shí)到自己在社會(huì)中要擔(dān)任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會(huì)自我。
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的，因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問(wèn)題并不是個(gè)體的錯(cuò)，而是家庭的錯(cuò)，因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。