單項(xiàng)選擇題（）理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)者不是在接受客觀的知識，而是在積極主動(dòng)地建構(gòu)對知識的理解，這種建構(gòu)是在主客體裁交互作用的過程中進(jìn)行的。

A.行為主義
B.認(rèn)知主義
C.建構(gòu)主義
D.人本主義


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2.單項(xiàng)選擇題信息高速公路的提出，引起各國政府和科技教育的普遍關(guān)注，我國準(zhǔn)備在2020年之首，基本建成覆蓋全國的（）

A.國家信息空間
B.國家高速信息網(wǎng)
C.全國學(xué)習(xí)網(wǎng)
D.通訊技術(shù)網(wǎng)

3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)環(huán)境中的物理環(huán)境包括（）。

A.教室物理空間和教學(xué)硬件、軟件資源的安排和放置。
B.硬件擺放和座位安排
C.課堂氛圍和課堂管理
D.硬件安排和教室空間。

4.單項(xiàng)選擇題（）是指將網(wǎng)絡(luò)作為調(diào)查內(nèi)容的傳播工具，廣泛收集調(diào)查信息的調(diào)查方法。

A.網(wǎng)上調(diào)查
B.郵件調(diào)查
C.BBS調(diào)查
D.IP調(diào)查

5.單項(xiàng)選擇題（）設(shè)置挑戰(zhàn)性的問題情境，學(xué)生通過對游戲中的問題解決來獲得知識、技能，培養(yǎng)能力。

A.操練型游戲
B.練習(xí)型游戲
C.交互式模擬游戲
D.問題解決游戲

最新試題

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）

題型：單項(xiàng)選擇題

中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。

題型：填空題

能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。

題型：填空題

在課程教學(xué)開始前的評價(jià)活動(dòng)稱為（）

題型：單項(xiàng)選擇題

一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

題型：填空題

上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)和形成性評價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。

題型：單項(xiàng)選擇題

一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。

題型：單項(xiàng)選擇題

一般說來，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。

題型：單項(xiàng)選擇題

通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）

題型：單項(xiàng)選擇題