A.兒童補(bǔ)助的目的是滿足兒童生活和保健需要
B.兒童入學(xué)補(bǔ)助發(fā)放范圍一般定位于社會中低收入階層
C.補(bǔ)助的金額依兒童需要而定
D.兒童入學(xué)補(bǔ)助都有嚴(yán)格的審查標(biāo)準(zhǔn)和程序
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A.兒童父母失業(yè)
B.兒童父母必須工作
C.殘疾兒童
D.低收入家庭兒童
A.10%
B.20%
C.30%
D.40%
A.政府的財(cái)政支出
B.社會捐贈
C.家長交納的保教費(fèi)
D.民間基金會
A.確保開端項(xiàng)目(The Sure Start Programme)
B.國家兒童看護(hù)戰(zhàn)略(The National ChildcareStrategy)
C.優(yōu)秀早教中心計(jì)劃(The Early Excellence Centres Programme)
D.放學(xué)后兒童看護(hù)(Out of School Childcare)
A.托幼機(jī)構(gòu)
B.社區(qū)
C.幼兒家庭
D.早期教育機(jī)構(gòu)
最新試題
下列關(guān)于我國社區(qū)早期教育和養(yǎng)育的發(fā)展?fàn)顩r說法正確的是()
為了幼兒的生命健康和安全,政府、社區(qū)、幼兒園和幼兒家長都要攜起手來,分工協(xié)作,()為幼兒建立安全防護(hù)網(wǎng)。
從總體局勢和分布而言,我國民辦幼兒教育具有特征()
20世紀(jì)90年代上半期,俄羅斯開展了以“()地發(fā)展教育”為目標(biāo)的新一輪教育改革。
根據(jù)地幼兒教育的"三化"教學(xué)法是指()。
1998年克林頓總統(tǒng)提出幼兒教育“五年計(jì)劃”,主要內(nèi)容包括()
針對幼兒教育存在的問題,可以進(jìn)行哪些方面的改革嘗試()
對()理論的廣泛應(yīng)用和重視是澳門幼兒教育課程改革中以幼兒為本精神的集中體現(xiàn)。
自1997年以來,我國頒布的規(guī)范民辦教育的法律有()
依民辦幼兒教育的政策、規(guī)模和特征的變化而論,改革開放以來,我國民辦幼兒教育經(jīng)歷了()三個階段。