高級中學化學教學評價章節(jié)練習(2018.03.03)

以下是某教師在組織學生探究金屬鈉的化學性質(zhì)時所運用的活動記錄表：
[方法導引]
研究物質(zhì)的性質(zhì)常常使用分類、比較和實驗等研究方法。
[要求]
小組討論，得出結論。
[安全提示]
1.為了安全，取用鈉的量盡可能少（綠豆大小）！必要時給反應容器加蓋玻璃片。
2.觀察實驗現(xiàn)象時，與反應容器保持一定距離。
3.你想做的實驗需要教師批準后才能動手操作！
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）文中實驗現(xiàn)象Ⅰ是__________。
（2）反應方程式Ⅱ是__________。
（3）說明教學過程中多元化評價方式的使用策略，舉例說明。

在500mL1.0mol/L的CuSO溶液中，陽極為100g的銅片，陰極為100g鋅片，通電一段時間后，立即去除電極，測得鋅片質(zhì)量增加到106.4g，此時剩余溶液中CuSO的物質(zhì)的量的濃度為（）。
A.0.25mol/L
B.0.8mol/L
C.1.0mol/L
D.1.2mol/L
某學生給出的答案是B。
請你分析，B選項是正確答案嗎？如果是正確答案，請你列出分析過程。如不是，請你給出正確答案。并請你試著分析該生答錯的可能原因。