課程與教學(xué)論課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式章節(jié)練習(xí)(2018.03.05)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)
參考答案：泰勒提出了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的兩種組織“縱向組織”（指不同階段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系）和“橫向組...
參考答案：促進(jìn)學(xué)習(xí)者的獨(dú)立性；能力
3.問(wèn)答題過(guò)程模式的原則
參考答案：（1）教師應(yīng)該與學(xué)生一起在課堂上討論研究具有爭(zhēng)議性的問(wèn)題
（2）在處理具有爭(zhēng)議性的問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)持中立原則，使...
參考答案：范例教學(xué)在對(duì)學(xué)生主動(dòng)性的弘揚(yáng)方面，在對(duì)教學(xué)的問(wèn)題性的提倡方面，以及在思考課程內(nèi)容時(shí)突破學(xué)科界限、主張課題性教學(xué)、重視知識(shí)...
參考答案：所謂準(zhǔn)備是受教育影響而引起的心理素質(zhì)，是教育影響的概念函數(shù)。布魯納認(rèn)為：充分掌握先行的、較簡(jiǎn)單的知識(shí)技能，構(gòu)成學(xué)習(xí)后行的...
參考答案：（1）優(yōu)點(diǎn)；布魯納的教學(xué)設(shè)計(jì)理論，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的理論性、學(xué)術(shù)性、抽象性，從而把傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)知識(shí)的量的追求轉(zhuǎn)移到對(duì)質(zhì)的概括...
參考答案：

（1）注重學(xué)習(xí)過(guò)程的探究性
（2）注重直覺(jué)思維
（3）注重內(nèi)部動(dòng)機(jī)
（4）注重信息的靈活提取

參考答案：

1、教學(xué)與訓(xùn)育統(tǒng)一的原則
2、問(wèn)題解決與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一的原則
3、形式訓(xùn)練與實(shí)質(zhì)訓(xùn)練統(tǒng)一的原則
4、主體與客體統(tǒng)一的原則。

參考答案：（1）以一般發(fā)展突破了傳統(tǒng)教學(xué)論只注重知識(shí)與技能的目標(biāo)取向，力圖把知識(shí)技能的發(fā)展與能力發(fā)展、個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，使學(xué)生在獲...
參考答案：所謂評(píng)價(jià)，在泰勒看來(lái)，本質(zhì)上是確定課程與教學(xué)計(jì)劃實(shí)際實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的程度的問(wèn)題。泰勒評(píng)價(jià)理念的特點(diǎn)是：把評(píng)價(jià)與目標(biāo)結(jié)合起來(lái)...