高級中學數(shù)學課程知識章節(jié)練習(2018.03.14)

來源：考試資料網(wǎng)
參考答案：高中統(tǒng)計的學習，本質上是統(tǒng)計活動的學習，而不是概念和公式的學習。統(tǒng)計內(nèi)容的教學不應該單純地講授概念的定義，圖表的制作，數(shù)...
參考答案：在高中階段，主要討論函數(shù)的變化，所謂變化就是自變量增加（減少）時，函數(shù)值是增加還是減少。增加或減少總是與自變量在某個區(qū)間...
參考答案：高中數(shù)學課程中有六條主線：函數(shù)主線、運算主線、幾何主線、算法主線、統(tǒng)計概率主線、應用主線。
參考答案：函數(shù)有豐富的實際背景，出租車的計價、郵局寄包裹的計費都是分段函數(shù)的實際應用；考古學中也應用到了指數(shù)函數(shù)的性質；簡諧振動的...
參考答案：與傳統(tǒng)的數(shù)學教學不同的是，新課程標準要求通過大量的實際案例來講授統(tǒng)計，希望學生通過實際問題的解決來理解統(tǒng)計的思想，而不是...
參考答案：在高中課程的教學中，應對模擬的思想給予特別的關注，這個思想十分重要。典型的例子是用幾何概率來計算平面圖形的面積，它很直觀...
參考答案：解：首先，確定目標函數(shù)。
設甲、乙兩種原料分別用10xg和10yg。病人需要使用的費用為：z=3x+2y。
參考答案：在義務教育階段，學生通過豐富的實例，初步感受了抽樣的必要性；學習了象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、頻率分...
參考答案：新課程標準就集合的學習指出：“集合是一個不加定義的概念，教學中應結合學生的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學知識，通過列舉...