高校教師崗前培訓考試高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)章節(jié)練習(2019.11.07)

來源：考試資料網(wǎng)

1 教師道德養(yǎng)成的一般路徑包括（）

2 教師熱愛學生代表著（）。

3 “科學知識和成功是公共財富，為人類共享?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學規(guī)范（）。

4 “在道德他律機制中的的教師，在道德原則和規(guī)范面前始終處于外在力量支配的被動地位，既缺乏獨立的內(nèi)在判斷力和內(nèi)在的價值根據(jù)，又缺乏積極主動的追求道德價值的熱情和激情?！币陨厦枋鍪菍處煹赖滤蓹C制中哪一特點的描述（）。

5 他律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點是（）

6 對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

7 高等學校師德建設(shè)進行內(nèi)容與方法的創(chuàng)新，建立一種（）的職業(yè)道德教育體系。

8 從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）

9 “唯有教師善于讀書，深有所得，才能教好書。”這句話是（）說的。

10.判斷題在教師的道德修養(yǎng)的過程中，從教師道德認識、情感、意志、信念到教師的道德行為和習慣，自始至終都是在社會實踐中和教育教學完成的。

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