國(guó)家開放大學(xué)(組織行為學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.02.07)
來源：考試資料網(wǎng)參考答案：1、教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系。
1）增進(jìn)雙方對(duì)學(xué)生的了解；
2）形成教育合力；
3）教師與家長(zhǎng)的...
1）增進(jìn)雙方對(duì)學(xué)生的了解；
2）形成教育合力；
3）教師與家長(zhǎng)的...
3.問答題何謂激勵(lì)？
參考答案：激勵(lì)指的是鼓舞、指引和維持個(gè)體努力指向目標(biāo)行為的驅(qū)動(dòng)力，它對(duì)行為起著激發(fā)、加強(qiáng)和推動(dòng)的作用。受到高度激勵(lì)的組織員工會(huì)努力...
參考答案：
團(tuán)隊(duì)建設(shè)一般要經(jīng)過以下步驟：
1.準(zhǔn)備工作階段
2.創(chuàng)造條件階段
3.形成團(tuán)隊(duì)階段
4.提供繼續(xù)支持階段
參考答案：為實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展的目標(biāo)，可采取以下戰(zhàn)略措施：
（一）激發(fā)組織的創(chuàng)新
（二）發(fā)展的價(jià)值觀與可持續(xù)發(fā)展
（一）激發(fā)組織的創(chuàng)新
（二）發(fā)展的價(jià)值觀與可持續(xù)發(fā)展
參考答案：1958年社會(huì)心理學(xué)家海德提出“平衡理論”：當(dāng)個(gè)體對(duì)單元的認(rèn)知與對(duì)單元內(nèi)兩個(gè)對(duì)象的感情關(guān)系相調(diào)和時(shí)，其認(rèn)知系統(tǒng)便呈現(xiàn)平衡...
