高級(jí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)施(綜合練習(xí))單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.01.18)

來源：考試資料網(wǎng)

1 在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理階段，通常使用（）的處理方式，來表示一個(gè)量的變化引起另一個(gè)量變化的情況，其鮮明、直觀、簡(jiǎn)單、明了的特點(diǎn)有利于發(fā)現(xiàn)、解釋和說明物質(zhì)及其變化的規(guī)律性。

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2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革包括（）。①化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究化；②化學(xué)實(shí)驗(yàn)生活化；③化學(xué)實(shí)驗(yàn)趣味化；④化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化；⑤化學(xué)實(shí)驗(yàn)微型化；⑥化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)代化；⑦化學(xué)實(shí)驗(yàn)社會(huì)化

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3 （）是指在學(xué)習(xí)化學(xué)用語時(shí)，有意識(shí)地將化學(xué)符號(hào)與它所代表的宏觀事物、所反應(yīng)的微觀結(jié)構(gòu)有機(jī)聯(lián)系起來，深入挖掘符號(hào)本身所承載的多重意義，使化學(xué)用語的涵義具體化，從而做到在理解化學(xué)用語意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行技能的學(xué)習(xí)。

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4 化學(xué)概念是課程內(nèi)容的重要組成部分，化學(xué)概念內(nèi)容的書寫要體現(xiàn)（）的特點(diǎn)。

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5 學(xué)生在學(xué)習(xí)“電離平衡”概念之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了“化學(xué)平衡”的有關(guān)知識(shí)，據(jù)此，我們可以優(yōu)選（）來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)電離平衡。

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