高級中學化學教學實施(綜合練習)單項選擇題每日一練(2019.01.24)

來源：考試資料網(wǎng)

1 完成如下化學實驗探究模式：創(chuàng)設(shè)情境→明確問題→提出假設(shè)→（）→得出結(jié)論→交流與應(yīng)用

2 學生在學習“電離平衡”概念之前已經(jīng)學習了“化學平衡”的有關(guān)知識，據(jù)此，我們可以優(yōu)選（）來幫助學生學習電離平衡。

3 創(chuàng)新型課堂教學應(yīng)是（）。

4 在實驗結(jié)果的處理階段，通常使用（）的處理方式，來表示一個量的變化引起另一個量變化的情況，其鮮明、直觀、簡單、明了的特點有利于發(fā)現(xiàn)、解釋和說明物質(zhì)及其變化的規(guī)律性。

5 以學生學習為中心的網(wǎng)絡(luò)課堂教學模式的理論基礎(chǔ)是（）。