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每日一練
章節(jié)練習
初級中學音樂音樂教學生成與調控單項選擇題每日一練(2019.01.26)
來源:考試資料網
1
在教學過程中,常常會發(fā)生課堂紀律混亂,使得正常教學無法進行的情況,此時,處理的方法不包括()。
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2
音樂教學事件的發(fā)生往往具有偶然性和突發(fā)性,教師既無法估計它在什么時候發(fā)生,也不知道會以什么樣的形式出現(xiàn),因此在備課時不可能作好所有準備以應付突如其來的變故,這就要求教師具備()。
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3
教師用即時處理的方式,以果斷、機智的態(tài)度判斷處理問題屬于教學事件應對策略的()。
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4
在學習《豐富多彩的進行曲》這一課時,教師要求學生聆聽進行曲片段,說出它所適宜的演出場合。當聽到門德爾松的婚禮進行曲片段時,有學生回答說適宜在葬禮儀式時演奏。“為什么?”我問他?!耙驗檫@首樂曲的速度是緩慢的,而且,經常有從學校門口經過的靈車,那些人在演奏的就是差不多的音樂?!薄坝械倪€很熱鬧?!庇型瑢W補充說。這會兒,教室里像炸鍋了似的,有笑的、說的、學的。這種狀況屬于()。
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5
不屬于音樂教學事件類型的是()。
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