有效教學的理論與方法判斷題每日一練(2019.05.06)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題課堂講授語言要富有感染力。教師應(yīng)該通過自己語言的抑、揚、頓、挫和面部表情的變化及恰當?shù)氖謩莸鹊?，體現(xiàn)出不同的感情色彩。

2.判斷題在課堂教學中，教師的各種教學行為之間是相互影響、相互制約的。

3.判斷題在課堂中，一次性有效地運用教學方法能夠收到一勞永逸的教學效果。

4.判斷題教師參與討論的目的更多是為學生提供確切的結(jié)論，以免討論走偏。

5.判斷題教學的行為性目標取向在制定是要堅持精確、具體、可行、可操作的原則。