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有效教學的理論與方法單項選擇題每日一練(2019.11.20)

來源：考試資料網(wǎng)

1 預設與生成是課堂教學過程中的對立統(tǒng)一矛盾體，（）是課堂的生命基礎。

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2 依據(jù)教學資源的產(chǎn)生方式來分，教學資源可以分為現(xiàn)成性教學資源、攜帶性教學資源和（）

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3 反思教與學的關系就是反思（）

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4 在“三維”教學目標中，（）是有效教學活動的核心目標。

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5 教學的“表現(xiàn)性目標取向”首先由（）提出。

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