中學教育心理學(省考)課堂管理概述填空題每日一練(2019.05.09)

來源：考試資料網(wǎng)

1.填空題制約課堂教學效率高低的三大要素是教師，學生和（）。

2.填空題課堂管理始終制約著（）和（）的有效進行，具有促進和維持等功能。

3.填空題普雷斯頓認為（）領(lǐng)導(dǎo)與（）領(lǐng)導(dǎo)對課堂管理有不同的影響。

4.填空題課堂管理就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種（）。而有效地實現(xiàn)預(yù)定的教學目標的過程。

5.填空題維持功能是指在課堂教學中持久地維持良好的（），使學生的（）始終保持在課業(yè)上，讓保證教學任務(wù)的順利完成。