單項(xiàng)選擇題完整的教學(xué)活動(dòng)包括教、學(xué)、評(píng)三個(gè)方面，其中“教”是教師把握（）的培養(yǎng)方向，通過(guò)有效組織和實(shí)施課內(nèi)外教與學(xué)的活動(dòng)，達(dá)成學(xué)科育人的目標(biāo)。

A.課程標(biāo)準(zhǔn)要求
B.學(xué)生所需知識(shí)與能力
C.教材內(nèi)容
D.英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)


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1.單項(xiàng)選擇題高中階段是學(xué)生（）發(fā)展的重要時(shí)期，教師要把培養(yǎng)學(xué)生的（）作為教學(xué)的重要目標(biāo)。

A.學(xué)習(xí)興趣
B.批判思維
C.學(xué)習(xí)能力
D.辯證思維

2.單項(xiàng)選擇題研讀語(yǔ)篇通常需要回答三個(gè)基本問(wèn)題，不包括（）。

A.關(guān)于what的問(wèn)題
B.關(guān)于why的問(wèn)題
C.關(guān)于how的問(wèn)題
D.關(guān)于where的問(wèn)題

3.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于開設(shè)選擇性必修和選修課的說(shuō)法正確的是（）。

A.選擇性必修課是必修課的遞進(jìn)，它主要為有升學(xué)意向的學(xué)生開設(shè)
B.在應(yīng)試教育背景下，老師需要將學(xué)生的考試成績(jī)放在首位
C.選修課由于其難度較大，所以只有在學(xué)習(xí)完必修課程才能開設(shè)
D.選擇性必修課程學(xué)習(xí)中，教師要確保課外視聽活動(dòng)不少于60分鐘；每周的課外閱讀量不少于2500詞，總量不少于10萬(wàn)詞

4.單項(xiàng)選擇題高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平，既是指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)的依據(jù)，也是（）、學(xué)業(yè)水平考試和高考命題的重要依據(jù)。

A.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)
B.階段性評(píng)價(jià)
C.過(guò)程性評(píng)價(jià)
D.結(jié)果性評(píng)價(jià)

5.單項(xiàng)選擇題高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，水平一是高中學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)達(dá)到的合格要求，也是（）命題的主要依據(jù)。

A.英語(yǔ)高考命題
B.高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試命題
C.高中英語(yǔ)測(cè)評(píng)命題
D.其他相關(guān)考試

最新試題

學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）

題型：判斷題

內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

題型：判斷題

協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。

題型：多項(xiàng)選擇題

研究者可以使用不同的樣本來(lái)重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

題型：判斷題

教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）

題型：判斷題

我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）

題型：判斷題

美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題