單項(xiàng)選擇題一對(duì)農(nóng)村夫婦抱著白喉病患兒去醫(yī)院求治,患兒呼吸困難,醫(yī)生決定做氣管切開,但患兒的父母堅(jiān)決不同意。此時(shí),患兒面部發(fā)紺,生命垂危。醫(yī)生反復(fù)解釋勸導(dǎo),患兒父母拒絕手術(shù)簽字,不同意行氣管切開術(shù);急診醫(yī)生看到病情危急,將患兒抱到手術(shù)室,患兒父母不顧一切追到手術(shù)室。在這關(guān)鍵的時(shí)刻,急診醫(yī)生以特有的權(quán)威勸服了患兒父母,實(shí)施手術(shù)?;純荷镁?,患兒父母給醫(yī)生跪下致謝。在該案例中,醫(yī)生行為的道德價(jià)值主要體現(xiàn)了醫(yī)德情感的()

A.職業(yè)性
B.理智型
C.原則性
D.主觀性
E.以上都不是


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3.單項(xiàng)選擇題一組實(shí)習(xí)醫(yī)生(其中2名男生)跟隨婦科老師出門診。一位年輕的女病人前來就診,待說完病史已經(jīng)滿面通紅。當(dāng)老師命一位男生去給病人檢查是,病人堅(jiān)決不同意,并懇請(qǐng)老師請(qǐng)男生回避。老師說:“他們給你看病,就是我給你看??;他們不看,我也不看?!迸∪藷o奈,扭頭就走了。在患者不同意實(shí)習(xí)生檢查的情況下,帶教老師怎樣做在道德上最佳:()

A.案例中做法
B.力勸患者允許實(shí)習(xí)生為她檢查,已盡支持醫(yī)學(xué)教學(xué)的義務(wù)
C.答應(yīng)患者的要求,請(qǐng)男生回避,然后邊譴責(zé)患者邊做檢查
D.尊重患者的自主選擇權(quán),讓男生回避,由自己給患者檢查
E.答應(yīng)患者可以不讓男生檢查,由醫(yī)生自己為病人檢查,但為了教學(xué)的需要不同意學(xué)生回避

4.單項(xiàng)選擇題一組實(shí)習(xí)醫(yī)生(其中2名男生)跟隨婦科老師出門診。一位年輕的女病人前來就診,待說完病史已經(jīng)滿面通紅。當(dāng)老師命一位男生去給病人檢查是,病人堅(jiān)決不同意,并懇請(qǐng)老師請(qǐng)男生回避。老師說:“他們給你看病,就是我給你看??;他們不看,我也不看?!迸∪藷o奈,扭頭就走了。此案例實(shí)質(zhì)上涉及到權(quán)利和義務(wù)這對(duì)范疇之間的關(guān)系,對(duì)此下列說法中錯(cuò)誤的是()

A.醫(yī)師的權(quán)利應(yīng)該服從病人的權(quán)利
B.患者支持醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的醫(yī)務(wù)和享有醫(yī)療權(quán)利相比,后者優(yōu)先
C.醫(yī)務(wù)人員權(quán)利的前提是履行自己的義務(wù)
D.醫(yī)務(wù)人員的義務(wù)、權(quán)力與病人的權(quán)利本質(zhì)上是一致的
E.在該案例中,醫(yī)生的特殊干涉權(quán)可優(yōu)于患者的自主選擇權(quán)

5.單項(xiàng)選擇題一組實(shí)習(xí)醫(yī)生(其中2名男生)跟隨婦科老師出門診。一位年輕的女病人前來就診,待說完病史已經(jīng)滿面通紅。當(dāng)老師命一位男生去給病人檢查是,病人堅(jiān)決不同意,并懇請(qǐng)老師請(qǐng)男生回避。老師說:“他們給你看病,就是我給你看??;他們不看,我也不看?!迸∪藷o奈,扭頭就走了。關(guān)于對(duì)患者的評(píng)價(jià),下列說法中正確的是()

A.患者有權(quán)選擇醫(yī)生,即有權(quán)讓老師看病,而不讓實(shí)習(xí)生看病
B.此患者為履行配合醫(yī)療的義務(wù)
C.此患者未權(quán)衡好個(gè)人利益和他人利益之間的關(guān)系
D.此患者未盡支持醫(yī)院教學(xué)的義務(wù)
E.患者離去時(shí)因?yàn)榛颊哂芯芙^治療的權(quán)利

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強(qiáng)調(diào)醫(yī)生的美德是古代醫(yī)學(xué)倫理的主要特點(diǎn)之一。

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對(duì)醫(yī)患關(guān)系倫理性質(zhì)的描述,最準(zhǔn)確的是()

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某醫(yī)學(xué)院收治了三例在院外接受過試驗(yàn)性肝穿刺引起急性腹膜炎的患者。術(shù)中醫(yī)生在抽出膿液5~10ml后,即拔出穿刺針,術(shù)后未作常規(guī)處理,2小時(shí)后呈急腹癥癥狀。收治后2例治愈,一例死亡。對(duì)試驗(yàn)性肝穿刺的下列說法錯(cuò)誤的是()

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現(xiàn)代安寧療護(hù)的思想起源于美國。

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