單項選擇題他在費城設(shè)計的3層社會公寓,就很受工薪階層的歡迎。因此,費城萊斯大學(xué)在1963年頒贈他“人民建筑師”的光榮稱號。例中的“頒贈”改作了“授予”。這是一組同義詞,改動主要是考慮()。
A.詞語的搭配更合理
B.感情色彩更適切
C.詞義輕重更妥當(dāng)
D.詞義風(fēng)格更和諧
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1.單項選擇題“例不十,法不立”中的“十”和“立”在《詩韻》中屬于()。
A.入聲緝韻
B.去聲霽韻
C.平聲支韻
D.平聲齊韻
2.單項選擇題“國破山河在,城春草木深”的平仄是()
A.仄仄平平仄,平平仄仄平
B.平仄平平仄,平平仄仄平
C.仄仄平仄仄,平平平仄平
D.仄仄平平仄,平平仄平平
3.單項選擇題柳宗元《江雪》“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪?!毖旱模ǎ?。
A.平聲韻
B.入聲韻
C.去聲韻
D.上聲韻
4.單項選擇題王績的《野望》“東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識,長歌懷采薇。”這首詩押的是《詩韻》中的()。
A.微韻
B.灰韻
C.支韻
D.隊韻
5.單項選擇題修辭活動的本質(zhì)是選擇,言說者所掌握的()越豐富,這種選擇就越游刃有余,修辭旨意表現(xiàn)的準(zhǔn)確、適切程度也會越高。
A.文字
B.結(jié)構(gòu)
C.同義形式
D.字詞
最新試題
?“晉為伯,鄭入陳,非文辭不為功,慎辭哉?!背鲎裕ǎ?/p>
題型:單項選擇題
修辭教學(xué)應(yīng)以靜態(tài)的修辭知識的講授為主。
題型:判斷題
屬對之所以會成為傳統(tǒng)語文教育的一種基本方法,這是由漢語本身的特點所決定的。
題型:判斷題
反復(fù)的修辭功能表現(xiàn)在三個方面()。
題型:多項選擇題
陳望道所說的積極修辭指的是辭規(guī)與辭趣兩部分。
題型:判斷題
()首次運用了原文與改稿的材料:不修《春秋》曰:“雨星不及地尺而復(fù)?!本有拗唬骸靶请E如雨。”
題型:填空題
評點,作為一種文學(xué)鑒賞的方法,在我國學(xué)術(shù)史上,具有久遠(yuǎn)的歷史,其源頭可以追溯到()、春秋三傳。
題型:填空題
()是修辭主體在語境中的各種身份變體。
題型:填空題
?修辭不僅是一種()等的語言運用現(xiàn)象,也是一種社會行為現(xiàn)象。
題型:多項選擇題
?說話或?qū)懳恼聲r,為了強調(diào)和突出某種意思,或增強話語的氣勢,使情感抒發(fā)得充分、強烈,常采用結(jié)構(gòu)相同或相似、語義相關(guān)的一組句子或句子成分。這種修辭方法叫做對偶。
題型:判斷題