A.承擔(dān)國家的課程改革任務(wù)。
B.與所在地區(qū)的地方教研部門建立聯(lián)系,共同開展師資培訓(xùn),承擔(dān)地方性課程的開發(fā)任務(wù)。
C.組織校內(nèi)外學(xué)術(shù)力量,獨立開展與基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)的理論研究與應(yīng)用開發(fā)工作。
D.及時提供國內(nèi)外課程研究信息并開展咨詢服務(wù),實現(xiàn)各大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心資源的共享。
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A.政府
B.教育內(nèi)部
C.社會
D.學(xué)校
A.新的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容,只有通過教師的教學(xué)工作才能貫徹落實
B.在世界各國的課程改革中,教師的繼續(xù)教育是備受關(guān)注的重要環(huán)節(jié)
C.如果不能有效地提高教師的素質(zhì),課程改革難以深入下去
D.要積極鼓勵和倡導(dǎo)教師在現(xiàn)有教學(xué)中探索,以新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,為進(jìn)入新課程做好準(zhǔn)備
A.課程隊伍
B.學(xué)生素質(zhì)
C.教師素質(zhì)
D.教育科研能力
A.社會
B.校長
C.學(xué)生
D.家長
A.傳統(tǒng)和優(yōu)勢
B.歷史和文化
C.學(xué)生的興趣和需要
D.師資力量
最新試題
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有()
評價過程中的基本問題有()
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有()
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在()。
根據(jù)國家的教育方針,應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成()的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
我國的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展,是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展,學(xué)生的()也同樣不能偏廢。
沒有規(guī)矩不成方圓,遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范,是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在()的基礎(chǔ)之上。
童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有()
素質(zhì)教育要全面評價學(xué)生的()。
學(xué)習(xí)化社會對基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求,教育工作者應(yīng)切實推進(jìn)()的整體改革。