A.現(xiàn)代女性的性成熟一般自十二三歲開始,至16~18歲止
B.不均衡性要求采取彈性教學制度等教學組織形式
C.“時過然后學,則勤苦而難成”要求教育要抓住關鍵期
D.教育不能陵節(jié)而施說明教育要遵循互補性規(guī)律
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A.內發(fā)論對教育的作用持樂觀的態(tài)度
B.美國心理學家格塞爾強調,成熟機制對人的發(fā)展具有決定作用,這屬于外鑠論的觀點
C.內發(fā)論者強調人的內在因素具有不可替代的作用
D.外鑠論否認人的身心發(fā)展的內因作用,所以是片面的觀點
A.人力資本投資包括學校教育、職業(yè)訓練、衛(wèi)生保健和為適應就業(yè)變化而進行的信息搜尋
B.全面的資本概念指的就是人力資本
C.人力資本的主要成分是教育資本
D.人力資本指的是人所擁有的知識、能力、體力等
A.勞動力就是勞動者的勞動能力,包括人的體力和智力兩個方面
B.教育可以通過教育過程本身對不同文化內容的學習、選擇、融合和創(chuàng)造等方式實現(xiàn)文化交流
C.統(tǒng)治階級總是利用手中掌握的政權力量來實現(xiàn)對教育的控制
D.人口結構合理化是指人口結構有利于社會生產和人口的自然平衡
A.文盲率或識字率
B.勞動者的平均受教育年限
C.人口的出生率
D.義務教育的年限與普及程度
A.教育觀念是文化觀念在教育領域的反映
B.文化傳承只能借助物質實體而實現(xiàn)的文化延續(xù)
C.沒有選擇的文化傳承就不能成為教育,學校教育尤為如此
D.教育是文化交流的前提和動力
最新試題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。()
教育理念從本質上來講與教育現(xiàn)實相同。()
正常的師生關系,僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。()
所謂學生觀,即教師對學生的認識。()
中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
教育學作為研究人的科學,必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。()
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”?()