單項選擇題幼兒期是兒童性格初步形成的時期,幼兒的行為直接依從于具體的生活情景,直接反應(yīng)外界影響。不可否認(rèn),此階段()。
A.幼兒性格很難改變
B.對幼兒日后性格發(fā)展影響不大
C.幼兒性格年齡特征很明顯,個體差異性很小
D.幼兒行為容易改變
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1.單項選擇題四歲左右的小盼被小朋友用胳膊碰了一下,她撅著嘴說:“哼,我生氣了!”小盼能用語言表達自己的內(nèi)心感受,反映了她()。
A.自我調(diào)節(jié)的發(fā)展
B.自我體驗的發(fā)展
C.自我形象的發(fā)展
D.自我認(rèn)識的發(fā)展
2.單項選擇題兒童在陌生情境中,當(dāng)母親離開時,兒童不表現(xiàn)出明顯的分離焦慮;母親返回時,也不主動尋求接觸;母親接近時反而轉(zhuǎn)過身去,回避母親的親密行為是()依戀。
A.焦慮—抗拒型
B.安全型
C.回避—抗拒型
D.焦慮—回避型
3.單項選擇題幼兒大班一個男孩子穿了件姐姐的粉色毛衣來上學(xué),被同性別的孩子笑話說:“你是女孩!你是女孩!”說明該班幼兒處于性角色認(rèn)識的()階段。
A.初步掌握性別角色知識
B.刻板地認(rèn)識性別角色
C.自我中心的認(rèn)識性別角色
D.靈活性的認(rèn)識性別角色
4.單項選擇題()訓(xùn)練對增強幼兒的分享、安慰、仗義、保護等親社會行為有明顯效果。
A.智力
B.體能
C.移情
D.自制力
5.單項選擇題()是兒童多動癥的主要特征。
A.活動過多
B.注意力不集中
C.沖動性行為
D.學(xué)習(xí)困難
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皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
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皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認(rèn)知和心理發(fā)展。
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福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具,即恩物。
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(),與哈里斯齊名,曾提出“昆西計劃”,主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
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幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個分支,其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的,只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。
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幼兒教學(xué)的目標(biāo),更多是發(fā)展幼兒,而不是塑造幼兒。
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女孩言語能力強于男孩,男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型:判斷題