單項(xiàng)選擇題教師應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生完成好必做實(shí)驗(yàn)，重視培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)物質(zhì)的制備、分離、提純和檢驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)基本技能，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室（）。

A.操作要求
B.安全規(guī)則
C.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
D.活動(dòng)要求


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1.單項(xiàng)選擇題區(qū)域教研中優(yōu)化教研工作方式不包括（）。

A.豐富教研活動(dòng)途徑
B.倡導(dǎo)教研活動(dòng)課程化
C.創(chuàng)新教研活動(dòng)方式
D.注重個(gè)性化指導(dǎo)服務(wù)

2.單項(xiàng)選擇題物質(zhì)具有多樣性，對物質(zhì)進(jìn)行分類的依據(jù)是（）。

A.物質(zhì)的組成
B.物質(zhì)的性質(zhì)
C.物質(zhì)的組成和性質(zhì)
D.物質(zhì)的變化

3.單項(xiàng)選擇題提高課程實(shí)施質(zhì)量的重要專業(yè)保障是教師培訓(xùn)與（）。

A.教學(xué)研究
B.教學(xué)討論
C.教學(xué)比賽
D.日常教學(xué)

4.單項(xiàng)選擇題科學(xué)探究與實(shí)踐是指經(jīng)歷（）中的實(shí)驗(yàn)探究，基于學(xué)科和跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)形成的學(xué)習(xí)能力。

A.化學(xué)課程
B.化學(xué)的反應(yīng)
C.化學(xué)的原理
D.化學(xué)的實(shí)驗(yàn)

最新試題

重視化學(xué)教育資源庫建設(shè)，集中優(yōu)質(zhì)資源，為師生提供（）的學(xué)習(xí)空間和教學(xué)資源空間，推進(jìn)信息化教學(xué)方式及其創(chuàng)新應(yīng)用。

題型：單項(xiàng)選擇題

提升教師培訓(xùn)質(zhì)量，要統(tǒng)籌課程專家、學(xué)科教育專家、（）的力量。

題型：單項(xiàng)選擇題

認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中，不正確的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用價(jià)值及合理調(diào)控屬于（）學(xué)習(xí)主題

題型：單項(xiàng)選擇題

以下不屬于社會性議題的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

能正確選取實(shí)驗(yàn)試劑和儀器，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案完成必做實(shí)驗(yàn)，并能全面、準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。

題型：單項(xiàng)選擇題

在常見的生產(chǎn)生活和社會情境中，能將（）知識與生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合，主動(dòng)關(guān)注有關(guān)空氣和水資源保護(hù)、資源回收再利用、健康安全、化學(xué)品妥善保存與合理使用等實(shí)際問題，并參與討論。

題型：單項(xiàng)選擇題

通過實(shí)物、圖片、模型等直觀手段，聯(lián)系學(xué)生常見的具體物質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生感受物質(zhì)的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

能說明必做試驗(yàn)的基本思路與方法，分析實(shí)驗(yàn)實(shí)施的合理性屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。

題型：單項(xiàng)選擇題

對于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實(shí)施具有不可或缺的作用的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題