A.學(xué)前班
B.大班
C.小班
D.中班
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A.水的游戲
B.我來變
C.誰會(huì)生蛋
D.尋寶大行動(dòng)
A.游戲技能
B.輸贏
C.快樂
D.行為
A.落地
B.跳躍
C.投擲
D.奔跑
A.教育性
B.競(jìng)爭(zhēng)性
C.游戲性
D.趣味性
A.智能
B.體能
C.藝術(shù)性
D.美感
最新試題
建構(gòu)游戲的主要材料是（）。
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗(yàn)和情感。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括（）。
《兒童自發(fā)假裝游戲評(píng)價(jià)》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評(píng)價(jià)，在（）的施測(cè)背景下評(píng)價(jià)兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
在游戲中一個(gè)兒童的行為構(gòu)成了對(duì)另一個(gè)兒童行為的刺激或反饋，對(duì)同伴的行為具有（）功能。
關(guān)于加維對(duì)社會(huì)性游戲能力發(fā)展能力描述錯(cuò)誤的是（）。
戶外集體游戲活動(dòng)不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。
戶外自由游戲活動(dòng)的特點(diǎn)不包括（）。
進(jìn)行建構(gòu)游戲的過程中，幼兒會(huì)遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的（）作用。
在游戲過程中，幼兒需要按照教師的要求進(jìn)行游戲，教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容，這體現(xiàn)了教學(xué)游戲的（）特點(diǎn)。