單項選擇題高中生在進行第一學年的健身健美操模塊學習時，其學業(yè)質量（）描述為能較熟練地掌握和運用所學的基本動作.組合動作，動作技術正確，動作與音樂合拍，能較好地展現音樂的節(jié)奏與情感，具有較好的表現力。
A.水平2
B.水平3
C.水平4
D.水平5
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1.單項選擇題應改變（），注重多樣化的教學方式，把更多的精力放在設計學習和活動情境，激發(fā)學生積極主動地學習方面。
A.單一的灌輸式
B.注重多樣化
C.設計學習和活動情境
D.學生積極主動地學習
2.單項選擇題多元的體育與健康學習評價體系注重與學業(yè)質量標準緊密聯系，使得學業(yè)質量水平的使用更有助于學生形成學科（），獲得全面發(fā)展。
A.質量
B.核心素養(yǎng)
C.課程
D.教材
3.單項選擇題體育與健康學科核心素養(yǎng)主要包括運動能力、健康行為和體育品德，下列哪一選項可對學生體育核心素養(yǎng)進行評價？（）
A.體能狀況
B.每天練1小時
C.心理狀況
D.體育展示與比賽
4.單項選擇題體育教師對學生的學習進行教學評價時，常采用的方法是（）。
A.自省與自評
B.口頭激勵
C.互評與互議
D.自評與批評
5.單項選擇題在制訂高中體育與健康模塊教學計劃時，可以不考慮哪一選項？（）
A.有助于學生學會—項運動
B.從結構化角度進行設計
C.要考慮教師的接受能力
D.追求單個動作技術的教學
最新試題
體能模塊學業(yè)質量水平（水平5）為家庭成員、同學或鄰居制訂體能鍛煉計劃和體重控制計劃，并能夠評價（），理解不同體能練習的作用。
題型：單項選擇題
普通高中體育與健康課程標準（2020版）修訂工作進一步優(yōu)化課程結構，為（）學生提供有選擇的課程。
題型：單項選擇題
（）是高中體育與健康課程實施、管理和督導評估的綱領性文件。
題型：單項選擇題
在進行封閉式運動技能項目的教學時，應注意單個動作與完整運動的有機聯系，不必過分追求（）后才進行完整運動的練習。
題型：多項選擇題
在體育展示與比賽評價環(huán)節(jié)中，其評價行為包括比賽意識、（）、彼此配合、防守能力等。①角色轉化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術④相互支持
題型：單項選擇題
健康教育模塊學業(yè)質量水平中，（）具備自覺堅持有規(guī)律的體育鍛煉習慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導他人進行體育鍛煉。
題型：單項選擇題
球類運動是人們?yōu)榱藢崿F自我發(fā)展和休閑娛樂而創(chuàng)造的以球為載體，在開放和對抗情境中合理運用攻防技戰(zhàn)術，以（）為直接目的的體育活動。
題型：單項選擇題
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學生的（）。
題型：單項選擇題
高溫環(huán)境下鍛煉要避免（）。
題型：單項選擇題
高中學業(yè)質量水平是學生學分認定的（）。
題型：單項選擇題