A.質(zhì)量
B.核心素養(yǎng)
C.課程
D.教材
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A.體能狀況
B.每天練1小時(shí)
C.心理狀況
D.體育展示與比賽
A.自省與自評(píng)
B.口頭激勵(lì)
C.互評(píng)與互議
D.自評(píng)與批評(píng)
A.有助于學(xué)生學(xué)會(huì)—項(xiàng)運(yùn)動(dòng)
B.從結(jié)構(gòu)化角度進(jìn)行設(shè)計(jì)
C.要考慮教師的接受能力
D.追求單個(gè)動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)
A.體育教學(xué)計(jì)劃
B.體育教學(xué)風(fēng)格
C.體育教學(xué)設(shè)計(jì)
D.體育教學(xué)評(píng)價(jià)
A.雙手合掌
B.右掌與左拳相合
C.雙手相扣
D.左掌與右拳相合
最新試題
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的（）。
高溫環(huán)境下鍛煉要避免（）。
高中生體育品德培養(yǎng)的重點(diǎn)是（）。
每節(jié)課都要安排（）的體能練習(xí)，包括一般體能和專項(xiàng)體能的練習(xí)內(nèi)容。
（）是高中體育與健康課程實(shí)施、管理和督導(dǎo)評(píng)估的綱領(lǐng)性文件。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對(duì)健康的影響，并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以（）為中心，從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。
壓腿和拉伸是發(fā)展（）的練習(xí)方法。
培養(yǎng)體育品格，促進(jìn)相互理解和尊重的要點(diǎn)是在體育比賽和活動(dòng)中學(xué)會(huì)（）。
（）模塊的教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)意義重大。