填空題（）就是在行動上演示一種技能的過程_就是在行動上演示一種技能的過程。
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隨著兒童的成熟和技能的習得，他們會參加相關設計的小組，把游戲轉化成更復雜的社會性（），而且要解決情節(jié)所固有的特殊問題。
題型：填空題
在友誼體系中，處于層次（）的兒童想要交朋友的愿望非常強烈，他們都關系自己的愿望能否被滿足，而不考慮做什么去使其他兒童高興。
題型：填空題
和同伴關系一樣，（）關系為兒童提供一個人人平等的機會。
題型：填空題
（）原則提醒我們要公平地對待每個兒童，就要把他們當作個體來看待，這時意味著要根據他們的需要而不同地對待他們。
題型：填空題
（）是兒童的特征、能力、行為、態(tài)度和價值觀的結合，是兒童區(qū)別于其他人。
題型：填空題
（）包括所有在特定環(huán)境中發(fā)生的語言交流，它的構成包括詞語和沉默。
題型：填空題
人類發(fā)展生態(tài)學模型
題型：名詞解釋
兒童最佳發(fā)展原則
題型：名詞解釋
新生兒最初的“社會性”如體態(tài)和反射反應被父母用社會行為解釋，或根據自己的行為標準進行糾正。（）
題型：判斷題
問題的表征是和邏輯思維、獨立思考、（）聯系更多的一種高級的言語形態(tài)。特點是以自己的思想活動作為思考對象。
題型：填空題