A.東歐
B.西歐
C.美國(guó)
D.日本
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A.朝鮮族和高山族學(xué)前教育的比較研究
B.對(duì)不同國(guó)家學(xué)前教育投入和支出的對(duì)比
C.對(duì)不同地區(qū)學(xué)前特殊兒童福利政策的研究
D.國(guó)際學(xué)前教育公共經(jīng)費(fèi)投入情況的比較
A.薩德勒
B.康德爾
C.漢斯
D.朱利安
A.庫(kù)森
B.薩德勒
C.康德爾
D.貝雷德
A.幼兒園合作型認(rèn)定兒童園
B.幼兒園型認(rèn)定兒童園
C.保育所型認(rèn)定兒童園
D.地方酌情裁定型認(rèn)定兒童園
A.教育機(jī)構(gòu)的舉辦部門
B.教育機(jī)構(gòu)的功能
C.教育機(jī)構(gòu)服務(wù)對(duì)象的不同
D.幼兒在園時(shí)間的長(zhǎng)短
最新試題
《早期專業(yè)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)指南》是英國(guó)兒童工作者發(fā)展委員會(huì)針對(duì)（）兒童優(yōu)秀教師頒布的。
大型專題活動(dòng)是英國(guó)學(xué)前教育課程的實(shí)施途徑之一，其舉辦周期是（）
新西蘭加強(qiáng)家園共育，提升教育合力開展了（）
為了解決幼兒受教育的經(jīng)費(fèi)在家長(zhǎng)，中央和地方政府之間公平合理負(fù)擔(dān)的問題，英國(guó)政府開始實(shí)施（）
提高英國(guó)弱勢(shì)群體兒童學(xué)前教育入學(xué)率的一項(xiàng)學(xué)前教育改革政策是（）
計(jì)劃以工黨10年的改革為基礎(chǔ)，將學(xué)校置于一整套改革舉措的中心，為英國(guó)的兒童事業(yè)與基礎(chǔ)教育勾勒出框架的是（）
英國(guó)獨(dú)立的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，主要招收2—5歲的兒童，由一位首席教師負(fù)責(zé)管理的是（）
英國(guó)1992年成立國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)辦公室的目的是（）
英國(guó)1992年由教育部門分離出來(lái)的獨(dú)立的教育管理部門是（）
由英國(guó)地方教育局設(shè)立，主要招收2-5歲兒童，工作人員受過教師和保姆的雙重訓(xùn)練的獨(dú)立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（）