最新試題
在語言游戲“水可以用來.....”中,教師使用講述的方式創(chuàng)設(shè)游戲情景。
題型:判斷題
游戲法內(nèi)容豐富,趣味性和生活性強,非常符合幼兒年齡特點,是對幼兒語言教育的常見方法。
題型:判斷題
幼兒文學作品活動的思考性提問能幫助幼兒理解故事主題、人物性格和心理特征。
題型:判斷題
幼兒講述自己生活,不是根據(jù)自己的理解,將平時所見所聞的事進行整理的。
題型:判斷題
學前兒童期是語言可塑性最大的時期。
題型:判斷題
教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學習的核心”。
題型:判斷題
練習內(nèi)容應循序漸進,難度由淺入深,并采用靈活多樣的練習方式,避免簡單、枯燥的重復。
題型:判斷題
幼兒語言能力是在不斷耳濡目染成人言行的基礎(chǔ)上發(fā)展的。
題型:判斷題
語言游戲是用游戲的方式組織進行的語言教育活動。
題型:判斷題
早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境。
題型:判斷題