A.目的復句
B.解釋復句
C.動詞性非主謂句
D.動詞謂語句
E.連謂句
F.肯定句
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A.近兩年來，許多家庭用品日益趨向舒適、藝術、闊氣的方向發(fā)展。
B.詩歌朗誦會上，她的感情表現(xiàn)得很豐滿。
C.我專門打電話感謝編者發(fā)表了我的論文。
D.作者在電影中表現(xiàn)出來的力圖推動社會生活更迅猛前進的政治激情，是一個革命作家更應該重視更值得寶貴的情感。
E.一輛紅色的桑塔納汽車把一位老人撞倒在血泊之中。
F.每個公民應對自己的交通行為負法律責任。
A.當國旗升起的時候，我從一個山村孩子純真的敬禮里，看到中國深處的偉力和韌性。
B.前幾年父親便去世了。
C.無論怎樣普通、微小的花朵，都是構成美的部分。
D.他不是老實，是愚蠢。
E.梨不吃不知道味道。
F.墻上掛著兩張地圖，一張是世界地圖，一張是中國地圖。
A.我心里不大痛快。
B.問你一個問題。
C.西瓜一人一個。
D.那次勝利我們已經(jīng)記不清是第幾次了。
E.你把房間給整理一下。
F.在這里，我誰都不認識。
A.碩果累累
B.吃得很飽
C.有人找你
D.富裕起來
E.進來歇一下
F.洗刷干凈
A.鐵
B.在
C.內涵
D.清楚
E.豐富
F.動作
最新試題
?在補語教學中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結果補語。
?漢語的構詞法與造句法基本一致。
?在漢語中，如果要表示比較或者強調的時候，形容詞可以單用。
?“別走！”是一個表示否定的祈使句。
在漢語的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個蘋果大”是一個錯誤的句子。
下列詩句中，與“惟有長江水，無語東流”修辭手法不相同的一組是（）。
?“小張請她跳舞”是一個兼語句。
補語與賓語之間的區(qū)別在于：補語與述語之間是補充說明關系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關系，回答“什么”的問題。?
“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術”是語法教學應有的理念。
“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。