A.家庭環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.班級環(huán)境
D.學(xué)習(xí)環(huán)境
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A.個人壓力
B.家庭壓力
C.學(xué)習(xí)壓力
D.朋輩壓力
A.團(tuán)體輔導(dǎo)
B.角色扮演
C.心理劇
D.以上均正確
A.專業(yè)輔導(dǎo)人員支持
B.教師及班主任支持
C.朋友及同伴支持
D.以上均正確
A.避免夸大事實(shí)
B.避免籠統(tǒng)模糊
C.適時適度，切忌嘮叨
D.以上均正確
A.“你總是這么粗心”
B.“你這次的確不夠仔細(xì)”
C.“你這個孩子真讓人不省心啊”
D.“你從來都不能認(rèn)真觀察嗎”
最新試題
良好的人際關(guān)系有助于促進(jìn)中小學(xué)生的心理健康的。
協(xié)助成員投入團(tuán)體的方法不包括（）
團(tuán)體帶領(lǐng)者的任務(wù)是：自我評估、認(rèn)識個人行為、體驗(yàn)和建立責(zé)任感、相互尊重、愿意分享、解決問題、運(yùn)用團(tuán)體資源、嘗試新行為，這是處在哪個發(fā)展階段？（）
家長在批評教育孩子時，要注意（）。
中學(xué)生不良情緒的成因可分為主觀原因和客觀原因，其中主觀原因有中學(xué)生自身性格、興趣愛好、青春期躁動等原因。
加強(qiáng)初中生的適應(yīng)能力有助于他們學(xué)習(xí)成績的提高。
（）是指家庭的氛圍，分為軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個層次。
中小學(xué)生心理輔導(dǎo)的學(xué)校支持包括了（）
在整個小學(xué)階段，小學(xué)生的情緒帶有很大的情境性，容易受具體事物、具體情景的支配。
小團(tuán)體現(xiàn)象突出是中學(xué)生人際交往的主要特點(diǎn)之一。