問答題聯(lián)系自己的語文教學實踐體會,談談你對“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”的理解。
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學2006--2007學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)《小學語文教學研究》試題
- 中央廣播電視大學2009--2010學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《小學語文教學研究》試題
- 中央廣播電視大學2004--2005學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《小學語文教學研究》試題
- 中央廣播電視大學2007--2008學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)《小學語文教學研究》試題
- 中央廣播電視大學2009--2010學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)《小學語文教學研究》試題
- 中央廣播電視大學2007--2008學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《小學語文教學研究》試題
- 中央廣播電視大學2010--2011學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《小學語文教學研究》試題
最新試題
1986年的教學大綱值得注意的特點明確概括了語文課程的難度。
題型:判斷題
1978年2月國家教委頒布了第一部大綱《小學語文教學大綱(試行草案)》,1980年又做了修改。其特點之一是()。
題型:單項選擇題
識字教育中寓識字于游戲之中必須按教學要去而定。
題型:判斷題
小學語文主題教學遵循小學教育的基本規(guī)律,始終堅守()立場。
題型:單項選擇題
2001年《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》值得關注的是努力構(gòu)建完整的評價體系。
題型:判斷題
漢語拼音是語文學習必須掌握的工具。
題型:判斷題
小學語文寫作教學應強化練筆寫作。()
題型:判斷題
九年義務教育階段規(guī)定,小學語文課程設置約占總課時的()。
題型:單項選擇題
1950年,教育部頒布了()。
題型:單項選擇題
閱讀是語言運用和語言外化的過程。()
題型:判斷題