填空題教學(xué)內(nèi)容的直線組織方式，是指將一門課程的內(nèi)容組織成一條在（）上前后相聯(lián)系的直線，前后內(nèi)容基本上不重復(fù)。

最新試題

從信息本身看來，表征信息的符號可以分為語言的和非語言的；語言符號一般有口頭語言和文字語言；非語言符號包括動作、圖形、音響等。

題型：判斷題

教學(xué)方法，是教學(xué)過程中教師與學(xué)生為實現(xiàn)教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)要求，在教學(xué)活動中所采取的行為方式的總稱。

題型：判斷題

“教學(xué)內(nèi)容的選擇，應(yīng)該以兒童自己的經(jīng)驗為依據(jù)，而不是以學(xué)科知識為依據(jù)?！边@是教學(xué)內(nèi)容選擇的經(jīng)驗取向主張。

題型：判斷題

我們比較常見而且比較易懂的系統(tǒng)論工具就是流程圖。

題型：判斷題

教學(xué)環(huán)境有廣義和狹義之分，狹義上說，社會制度、法規(guī)政策、家庭條件、親朋鄰里都屬于教學(xué)環(huán)境。

題型：判斷題

班級教學(xué)之所以能夠成為一種占主導(dǎo)地位的教學(xué)組織形式，其中原因之一是：一名教師同時教多名學(xué)生，擴(kuò)大了單個教師的教育能量，有助于提高教學(xué)效率。

題型：判斷題

加涅曾給學(xué)習(xí)下過一個定義：“學(xué)習(xí)是在有效的強(qiáng)化程序中不斷鞏固刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，塑造有機(jī)體行為的過程?！?/p>

題型：判斷題

學(xué)習(xí)需要分析是指通過系統(tǒng)的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并分析該問題產(chǎn)生的原因，確定問題得性質(zhì)，論證解決該問題得必要性和可行性的過程。

題型：判斷題

教學(xué)過程的三個主要矛盾關(guān)系，抽象出“教”和“學(xué)”的矛盾是貫穿整個教學(xué)過程始終的主要矛盾，它規(guī)定和影響著其他各對基本矛盾的存在和發(fā)展。

題型：判斷題

媒體選擇的基本思想是盡可能選擇低價、高功能的教學(xué)媒體。

題型：判斷題