填空題如果把陶行知先生要求“（）”當作一種教育智慧的話，今天，新課堂里要求教師轉變身份——（）則是一種教育理念的徹底轉變，是真道德。
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在“打磨”流程時，各個細節(jié)、環(huán)節(jié)做到位會耗費很多時間，教學任務完不成的原因有以下3種，一是（），二是（），三是（）。
題型：填空題
重建班級物質文化就意味著重建教室，即建設新教室。
題型：判斷題
班級文化建設主要是（）的事。
題型：單項選擇題
新課改的課堂要求教師放手，放手就是“放任”。
題型：判斷題
評價是一種反饋，（）非常重要。
題型：單項選擇題
一切教學資源和教學活動都應圍繞（），而非僅僅圍繞完成學科知識的（）而存在。
題型：填空題
班級文化建設就是多搞活動。
題型：判斷題
對學生的獨學、對學、群學怎么評價？
題型：問答題
語言點評、分數記錄、榜樣引領等都是評價，但是這些評價都是主動評價。
題型：判斷題
對學生的展示從哪些方面進行評價？
題型：問答題