A.體育
B.智育
C.美育
D.德育
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A.動手能力的培養(yǎng)
B.求知欲的培養(yǎng)
C.感知能力的培養(yǎng)
D.語言能力的培養(yǎng)
A.音樂教育
B.課堂教學(xué)
C.藝術(shù)教育
D.戶外活動
A.四育中智育最重要
B.體育重要,美育不重要
C.四育可以相互替代
D.四育是統(tǒng)一的整體,不可分割
A.增強幼兒體質(zhì)
B.培養(yǎng)幼兒多種感官的基本活動
C.培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣
D.促進幼兒身體的正常發(fā)育
A.發(fā)展幼兒的基本動作
B.培養(yǎng)幼兒的求知的興趣
C.增強幼兒的自我保護意識
D.促進幼兒的健康成長
最新試題
對幼兒進行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結(jié)果的可信度也無法保證的是()。
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標,并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標,這種課程特點是指()。
在五指活動課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
在我國,自()開始,學(xué)科(領(lǐng)域)活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有()的特點,無處不在,但不易察覺,而一旦發(fā)生影響,又會比較深遠,輕易難以改變。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
在五指活動課程的內(nèi)容中,植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()