單項選擇題把講述分為看圖講述、實物講述、情景表演講述三種類型,這是依據(jù)()劃分的。
A.語言編碼的特點
B.憑借物的特點
C.情感表達的特點
D.講述結構的特點
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1.單項選擇題創(chuàng)設幼兒園談話活動的談話情境,主要的兩種方式是()。
A.用實物創(chuàng)設情境和用語言創(chuàng)設情境
B.用游戲創(chuàng)設情境和用語言創(chuàng)設情境
C.用實物創(chuàng)設情境和用游戲創(chuàng)設情境
D.用圖畫創(chuàng)設情境和用詩歌創(chuàng)設情境
2.單項選擇題不是聽說游戲語言教育目標特點的是()。
A.具體性
B.含蓄性
C.練習性
D.直接呈現(xiàn)性
3.單項選擇題從幼兒園談話活動與幼兒日常交談的話題看,二者()。
A.有區(qū)別:前者是教師設計的、固定的,后者是幼兒隨意產(chǎn)生的、非固定的。
B.有區(qū)別:前者是幼兒隨意產(chǎn)生的、非固定的,后者是教師設計的、固定的。
C.無區(qū)別,都是幼兒隨意產(chǎn)生的。
D.無區(qū)別,都是教師設計。
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聽說游戲的主要特點是()
題型:多項選擇題
社會化手段有哪些?
題型:問答題
幼兒對語言交流信息清晰度的調節(jié)能力應從()方面培養(yǎng)。
題型:多項選擇題
語言是社會的產(chǎn)物,隨著社會的發(fā)展而發(fā)展,隨著社會的消亡而消亡。
題型:判斷題
滲透性情感教育活動的有哪些要求?
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語言發(fā)展促進兒童認知的發(fā)展主要體現(xiàn)在哪幾個方面?
題型:問答題
()的兒童已經(jīng)開始萌發(fā)了審美心理,具有審美心理結構的雛形,即對優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度、對優(yōu)美事物的偏愛和識別優(yōu)美事物的審美敏感性及相應的美感體驗。
題型:單項選擇題
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題型:判斷題