A.社會(huì)抑制
B.社會(huì)助長(zhǎng)
C.焦慮
D.應(yīng)激
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D.成員群體和參照群體
A.從眾
B.模仿
C.追隨
D.服從
A.依賴階段
B.動(dòng)蕩階段
C.規(guī)范形成階段
D.操作階段
A.接近——接近型
B.避免——避免型
C.接近——回避型
D.雙重接近——回避型
最新試題
態(tài)度的形成以()的存在以及人的需要賴以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)情景或外界環(huán)境為前提條件。
數(shù)個(gè)群體在進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽,哪個(gè)群體解決的快,哪個(gè)群體就獲勝,這是關(guān)于()的例子。
許多專(zhuān)職人員所表達(dá)的態(tài)度都清楚地反映出該職業(yè)所主張的價(jià)值觀,這體現(xiàn)的是態(tài)度的()
關(guān)于領(lǐng)域性和個(gè)人空間,描述不正確的是()
以下理論不能用來(lái)解釋為什么人們不遵從的是()
個(gè)體觀察了群體中其他人的行為之后,采取了一種與他們對(duì)立的行為或者相反而極端的行為,這一現(xiàn)象稱(chēng)為()
某廣告商為了引誘消費(fèi)者,從有利于產(chǎn)品的某個(gè)角度出發(fā)來(lái)做廣告,以此來(lái)框定購(gòu)買(mǎi)的決策,這是利用信息呈現(xiàn)的()方式。
以下屬于西方社會(huì)心理學(xué)誕生時(shí)期的代表人物的是()
根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論,以下能使三方可能合作的情況是()
涉及社會(huì)心理學(xué)研究對(duì)象的幾個(gè)主要問(wèn)題有交往、()