A.自我暴露
B.自我呈現(xiàn)
C.自我推銷
D.自我包裝
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A.歸因偏見
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C.習(xí)得無望
D.自我防衛(wèi)
A.增加
B.減少
C.放大
D.縮小
A.溝通者
B.溝通內(nèi)容
C.溝通對(duì)象
D.都不是
A.華生
B.馮特
C.霍夫曼
D.海德
A.認(rèn)知
B.情感
C.行為傾向
D.內(nèi)在
最新試題
以下屬于西方社會(huì)心理學(xué)誕生時(shí)期的代表人物的是（）
為了準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)的效力，菲德勒提出的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)變理論兼顧了（）兩個(gè)方面。
當(dāng)你經(jīng)過三年努力考上你理想中的大學(xué)后，你發(fā)覺這所大學(xué)并不如你期望的那么好，但你還是會(huì)提高對(duì)這所大學(xué)的評(píng)價(jià)，使你覺得做這些努力去考上這所大學(xué)是值得的，認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）
在不平等的權(quán)力關(guān)系中，權(quán)力低的一方聽從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為（）
個(gè)體觀察了群體中其他人的行為之后，采取了一種與他們對(duì)立的行為或者相反而極端的行為，這一現(xiàn)象稱為（）
團(tuán)體從表面一致的壓力阻礙了不同意見的發(fā)表，使得團(tuán)體不能對(duì)問題和解決方法做出符合實(shí)際的評(píng)價(jià)和分析的現(xiàn)象是（）
數(shù)個(gè)群體在進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，哪個(gè)群體解決的快，哪個(gè)群體就獲勝，這是關(guān)于（）的例子。
你本來不喜歡一個(gè)人,在你為他做了許多事情之后,就會(huì)說服自己去喜歡他,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）
西格爾提出并應(yīng)用（）研究種族態(tài)度。
關(guān)于領(lǐng)域性和個(gè)人空間，描述不正確的是（）