A.問(wèn)題微不足道，或者有更加緊迫、重要的問(wèn)題需要解決
B.問(wèn)題解決后帶來(lái)的潛在性破壞會(huì)超過(guò)它的預(yù)期收益
C.認(rèn)識(shí)到滿足愿望無(wú)望
D.今后會(huì)有更加有效的辦法來(lái)解決
E.問(wèn)題不相關(guān)或不經(jīng)常出現(xiàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組織間沖突
B.群體間沖突
C.人際沖突
D.個(gè)體內(nèi)部沖突
E.情感沖突
A.破壞性
B.建設(shè)性
C.客觀性
D.程度性
E.主觀直覺(jué)性
A.技術(shù)和能力
B.價(jià)值觀和道德觀
C.觀念
D.溝通障礙
E.文化差異
A.相互依賴性
B.共用資源
C.職權(quán)關(guān)系
D.管轄權(quán)的模糊
E.專業(yè)化
A.互相尊重是一個(gè)重要的共同信念
B.團(tuán)隊(duì)成員之間要互相尊重
C.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)客戶要尊重
D.管理人員對(duì)團(tuán)隊(duì)工作要尊重
最新試題
群體成員在各自探索的階段，他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚，也不明確知道群體的目標(biāo)，這是群體的（）
群體中的領(lǐng)導(dǎo)者在哪個(gè)階段的作用最為關(guān)鍵？（）
以下哪個(gè)階段是群體發(fā)展過(guò)程中的最初階段？（）
按照赫茲伯格的雙因素理論，下列屬于造成員工非常不滿的原因有（）
波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型包括以下哪些因素？（）
掌握溝通技巧的方式有（）
團(tuán)隊(duì)的作用在于（）。
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括（）。
根據(jù)大五人格理論，下列哪項(xiàng)特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關(guān)？（）
群體結(jié)構(gòu)不包括以下哪個(gè)方面？（）