A.私權原則
B.共享原則
C.地區(qū)分別原則
D.借鑒原則
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A.戰(zhàn)略規(guī)劃
B.制度設計
C.流程監(jiān)控
D.運用實施
A.獨占性或專有性
B.時間性和地域性
C.經(jīng)濟性
D.法定性
A.學術研究
B.商業(yè)運營
C.政府管理
D.發(fā)展規(guī)劃
E.藝術設計
A.聯(lián)想反應
B.團隊精神
C.競爭意識
D.熱情感染
E.個人欲望
A.科學的研究
B.技術的進步
C.應用創(chuàng)新
D.發(fā)明創(chuàng)造
最新試題
只要具備了創(chuàng)新能力就一定是專業(yè)技術人才。
對職業(yè)道德教育與培訓新途徑的探索和開發(fā)是一個長期過程，而非一蹴而就。無論從哪個方面對職業(yè)道德教育與培訓進行探索和開發(fā)，都需要把握與時俱進和面對挫折永不放棄的精神。
職業(yè)道德教育與培訓無助于增強組織的凝聚力、競爭力。
政治原則、誠信原則、責任原則以及服務原則是所有專業(yè)技術人才職業(yè)道德建設應當遵守的基本原則。
職業(yè)的產(chǎn)生源于人類社會發(fā)展的社會分工。社會分工不僅形成了“術有專攻”的勞動分工，而且導致了市場交易的產(chǎn)生，成為商品經(jīng)濟發(fā)展的社會基礎。
科學技術是第一生產(chǎn)力，但專業(yè)技術人才如果缺乏基本的職業(yè)道德，這一積極的生產(chǎn)力將蛻變?yōu)閷ι鐣l(fā)展進步的破壞力。
培育良好的從業(yè)人員誠信環(huán)境需要通過各種形式搞好宣傳和社會監(jiān)督工作。其中，利用報紙、廣播、電視以及公益廣告是唯一的途徑。
專業(yè)技術人才，要將職業(yè)道德與專業(yè)技能放在同等重要的位置來對待，要充分認識到因職業(yè)道德失范造成的對個人、對組織乃至對整個社會所造成的危害。
服務群眾就是為人民群眾服務。服務群眾表明了我們的職業(yè)與人民群眾的關系，表明了我們工作的主要服務對象是人民群眾，表明了我們應當依靠人民群眾，時時刻刻為群眾著想，急群眾所急，憂群眾所憂，樂群眾所樂。
責任感、判斷力、自制力、執(zhí)行力以及親和力是專業(yè)技術人才個人職業(yè)道德提升的著力點。