A.自強(qiáng)自律健身心
B.明禮守法講美德
C.誠實守信有擔(dān)當(dāng)
D.勤儉節(jié)約護(hù)家園
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A.專政型
B.指導(dǎo)型
C.民主型
D.溺愛型
A.班級
B.班集體
C.學(xué)校
D.教學(xué)
A.義務(wù)教育
B.中等教育
C.職業(yè)教育
D.高等教育
A.集體主義教育
B.法治教育
C.美育教育
D.道德規(guī)范教育
A.心理健康教育
B.挫折教育
C.實誠守信教育
D.感恩教育
最新試題
班規(guī)的內(nèi)容、制訂與執(zhí)行的過程，都無需人文化。
班級活動不利于發(fā)展學(xué)生的個性。
信息超載還影響到中小學(xué)生的身體健康，引起視力下降和大腦過度疲勞等情況，嚴(yán)重時還會引起頭暈、煩躁、易怒、厭食等癥狀。
網(wǎng)絡(luò)成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
個別談心不是對班干部進(jìn)行個別教育的有效形式。
不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯誤的管理。
給學(xué)生安排座位涉及教育空間資源的分配，既影響學(xué)生的情緒狀態(tài)和人格發(fā)展，也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和班級組織紀(jì)律。
“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！斌w現(xiàn)了（）的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
李老師一絲不茍地批改每一個學(xué)生的作文，即使是一個標(biāo)點的錯誤，她都會改過來，這表示李老師（）。
張教師缺乏敢于吃苦的精神，常常感到這份工作苦不堪言，疲于奔命，無法保持一種平常的心態(tài)。這說明張老師缺乏（）的教師職業(yè)道德。