單項選擇題《中小學德育工作指南》提出了德育工作“六大實施途徑”，分別是課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、（）。
A.協(xié)同育人
B.社會育人
C.家庭育人
D.學校育人
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1.單項選擇題《中小學德育工作指南》明確提出中小學德育的總體目標要求引導學生準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和（）。
A.文化意識
B.行為習慣
C.思想品質(zhì)
D.心理素質(zhì)
2.單項選擇題《指導綱要》以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，堅持立德樹人，突出（）要求。
A.主題化和序列性
B.課程化和整體性
C.生活化和獨特性
D.一體化和適應性
3.單項選擇題《實踐活動德育實施指導綱要》系統(tǒng)歸納了12個中小學學生實踐活動類型，強化了活動的（）設計，充分發(fā)揮實踐活動育人的重要載體作用。
A.風格化、人文化
B.步驟化、序列化
C.生活化、漸進化
D.主題化、生活化、序列化
4.單項選擇題《山東省中小學管理基本規(guī)范（試行）》提出中小學管理要將（）工作作為素質(zhì)教育的首要任務。
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
5.單項選擇題《山東省中小學德育課程一體化實施指導綱要》指出不屬于影響現(xiàn)在德育成效的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題是（）。
A.效果理想化
B.目標碎片化
C.內(nèi)容抽象化
D.課程實施片面化
最新試題
程老師經(jīng)常利用課余時間給班上的后進生補習，這些學生的家長覺得程老師很辛苦，便給程老師送了些營養(yǎng)品，程老師覺得沒什么，也就都收下了家長的禮物。程老師的行為違背了（）。
題型：單項選擇題
班級活動能拓展學生的知識面，形成學生的社會責任感。
題型：判斷題
班級活動不利于發(fā)展學生的個性。
題型：判斷題
家長是孩子的樣子，孩子是家長的影子。
題型：判斷題
不了解學生的管理是盲目的管理，不尊重學生的管理是專制的管理，不信任學生的管理是錯誤的管理。
題型：判斷題
在制止學生不良行為時，班主任可以使用哪些體態(tài)語言？
題型：問答題
班主任的精神風貌不是班級總體風貌的重要影響力量。
題型：判斷題
“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！斌w現(xiàn)了（）的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
陶行知曾說：“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守?！边@體現(xiàn)了教師應當（）。
題型：單項選擇題
同一個班的任課教師在教學中遇到或發(fā)生的問題，那是任課老師自己的事，應由他們自己去解決，與班主任無關(guān)。
題型：判斷題